公司介绍

超星成立于1993年，至今已有30年历史。 在企业定位上，超星是一家高度专注和垂直的企业，只做两件事，一是数字图书馆，二是数字教育。在这两大领域下，超星的业务范围主要涉及五大市场：高校图书馆、高校教务处、职业教育、公共文化和基础教育。 一个公司的发展和创新实际上也是产品的发展和创新，接下来我们将会看到超星核心产品的发展历程。 1993年，PC机出现，数字化技术被引入，超星开始给档案馆做档案数字化。 1997年，计算机普及，超星从做档案数字化到给图书馆扫描纸质图书，我们有了自己的第一条数字化扫描生产线。发展至今，我们已有300余名数字加工人员，共扫描图书16亿页。 2000年，随着互联网的出现，作者的信息网络传播权开始受到保护，我们开始与个体作者签约，至今约签约35万作者，是少数与作者个人签约的企业。 2001年，教育部开始建设校园网，信息化处于起步阶段，意味着原来的数字资源可以在网上用了，超星推出汇雅电子书，做学校自己的电子书包库网站。至今为止，我们共有300＋出版社授权，拥有109万种电子书的版权。 2005年，公司出于公益性质投资拍摄学术视频，至今共计拍摄1万余名名师，16万集学术视频，保存了一大批国家级大师的珍贵视频资源。 2007年，超星推出读秀，基于电子图书的一站式检索平台，改变了原来基于书名的检索，变为深入到图书章节和段落的基于知识点的检索，把天下书变为一本书，目前也是国内最大的中文电子图书馆的一站式检索平台。 2009年，知识共享时代到来，图书馆也面临经费有限买不尽天下所有资源的问题。超星开始给图书馆建立联合参考咨询平台，联盟图书馆。目前共有70多个学科、区域图书馆联盟，涉及到800多家图书馆，有149个大馆在后台提供文献传递的服务。 2010年，超星从原来的学术视频里挑选了一批优质视频，推出尔雅通识课，提供给1600多个学校的1500万学生选修，也是国内第一家提出在线通识课概念和商业模式的企业。 2011年，互联网大数据概念产生，超星开始给图书馆做基于学术资源的大数据挖掘和分析系统，超星发现系统。 2013年，随着智能手机终端和移动互联网的普及，超星开始把图书馆的服务移动化，推出超星移动图书馆，打破时间和空间的限制，让学生能够24小时不间断的使用图书馆的服务 2014年，我们开始给学校做教学管理平台，泛雅平台，目前也是国内第一大教学管理平台。 2015年，李克强总理倡导全民阅读，超星结合电子书资源推出歌德电子书借阅机，为基础教育、图书馆等单位提供阅读推广服务。 2016年，超星开始研发学习通，一款集移动教学、移动学习、移动阅读、移动社交为一体的APP。 2018年，教育信息化2.0，学校的需求也从原来简单的资源需求变为集教学、资源、管理为一体的开放大平台需求。超星推出超星微服务平台，给学校提供开放的管理平台。 2020年，超星推出示范教学包和智能考试系统。 2021年，超星发布混合式教材。 以上是超星核心产品的发展史，超星产品的发展一直是随着教育教学的改革，社会互联网技术的发展，立足于学校需求的变化而做的突破和创新。从整体上来看，主要经历了从图书到视频，从视频到尔雅通识课程，从通识课程到泛雅网络教学平台，从PC端教学管理平台到移动端平台学习通，从学习通到微服务平台的过程。 除了产品的创新，超星也很重视与国内外知名高校的合作。 2017年初，哈佛大学与超星达成战略合作意向，并签署战略合作协议，超星集团董事长史超先生受到了哈佛首席礼仪官的接待。 2017年11月，超星与国家开放大学在北京召开了学银在线的发布会，提出了慕课+学分银行+教育淘宝+终身学习档案的概念，利用学银在线提供跨校课程共享平台，专业证书平台。王继平司长，国开杨志坚校长，国务院汤敏参事，哈佛大学副教务长包弼德（Peter K. Bol）出席这次会议。 2017年上半年，超星集团与复旦大学在上海合作召开了第一届通识课发布会，复旦大学桂永浩校长和超星史超董事长出席了发布会仪式。2018年6月，双方合作召开了第二届通识课发布会仪式。 在30年的发展中，超星也积累了自身发展的明显优势。从外部看，超星自成立以来没有任何融资背景，这让超星可以不受资本利益的驱动，为客户提供长期专业的教育服务。 从内部来看，超星主要有三大优势：一是资源，丰富的学术资源的积累，强大的数字化加工能力；二是技术，根据行业趋势，立足于学校需求的，强大的产品研发团队；三是服务，基于30年服务经验，健全的本地化服务体系。超星的宗旨是在做好产品的基础上，为客户提供长期、个性化、专业的教育服务。